PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP UNTUK KELAS VII SMP BERBASIS SOFTWARE FREEMIND

Dwiky Febri Pramanda; M. Arif Rahman Hakim; Erik Perdana Putra

Penulis

Dwiky Febri Pramanda Prodi Tadris IPA UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
M. Arif Rahman Hakim UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Erik Perdana Putra UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Kata Kunci:

mind mapping, keanekaragaman makhluk hidup, software free mind

Abstrak

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana rancangan media mind mapping, kelayakan media mind mapping, dan kepraktisan media mind mapping berbasis software freemind. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui rancangan desain pembuatan produk media mind mapping, untuk mengetahui kelayakan mind mapping, dan untuk mengetahui kepraktisan pada mind mapping. Jenis penelitian yang akan digunakan adalah menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 8 tahapan. Langkah penelitian ini mencakup potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk (produk awal), validasi desain, revisi desain, uji coba produk kelompok kecil, revisi produk, dan produk akhir. Data hasil analisis angket dengan menghitung persentase pencapaian kriteria kelayakan serta kepraktisan media mind mapping berbasis software freemind pada materi keanekaragaman makhluk hidup yang dikembangkan berdasarkan validator ahli materi 88% (sangat layak), ahli media oleh dosen 90% (sangat layak) dan oleh praktisi 88% (sangat layak). Hasil responden siswa terhadap media mind mappingmenggunakan presentase 87% (sangat praktis), hasil responden guru memberikan presntase 83 % (sangat praktis). sesuai hasil data tadi bisa disimpulkan bahwa media mind mapping berbasis software freemind sangat layak serta praktis dipergunakan menjadi alternatif media pembelajaran IPA untuk siswa belajar dan membangun minat belajar siswa terutama pada materi keanekaragaman makhluk hidup untuk kelas VII SMP.

Referensi

Adilah, N. (2017). Perbedaan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Metode Mind Map dengan Metode Ceramah. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 98-103.

Afeni, T., Asiyah, A., & Latipah, N. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Example Non Example Materi Pemanasan Global Untuk Siswa Kelas Vii SMPN 05 Seluma. Diksains: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 1(1), 26-34

Arini, W., & Lovisia, E. (2019). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Alat Pirolisis Sampah Plastik Berbasis Lingkungan Di Smp Kabupaten Musi Rawas. Thabiea: Journal of Natural Science Teaching, 2(2), 95-104.

Daheri, M., Astari, A. R. N., & Putra, D. R. (2022). Manajemen Pendidikan Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Desa Moderasi Sindang Jati Bengkulu. INSAN CENDEKIA: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan, 1(3), 44-57

Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational research: An introduction. Longman Publishing.

Muna, W. (2014). Kartu Permainan: Media Pembelajaran Bahasa Arab Kontekstual. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(1), 84-100.

Ramadhila, R., Asiyah, A., & Kusumah, R. G. T. (2022). Pengembangan Aquascape Mini Ekosistem Sebagai Media Pembelajaran Ipa Biologi Di Smp Negeri Kota Bengkulu. INSAN CENDEKIA: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan, 1(1), 1-7

Rahmawati, M. M. E., & Budiningsih, C. A. (2014). Pengaruh mind mapping dan gaya belajar terhadap pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(2), 123-138.

Saputra, A., Hakim, M. A. R., Kurniawan, Y. S., Astari, A. R. N., & Rahmanita, U. (2022). Penggunaan Model ASSURE Dalam Pengembangan Video Animasi Pengajaran Bahasa Inggris 2D Berbasis Studi Islam untuk Siswa Raudhatul Athfal. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 23-34

Sugiyono, M. (2011). Metode penelitian kuantitatif kualitatif, dan R&D Bandung: Alfabeta.

Susilo, M. J. (2015). Analisis kualitas media pembelajaran insektarium dan herbarium untuk mata pelajaran biologi sekolah menengah. Jurnal bioedukatika, 3(1), 10-15

Topano, A., Asiyah, A., & Revola, Y. (2022). Peningkatan Aktivitas Belajar Mahasiswa Melalui Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal Basicedu, 6(3), 5423-5434.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114.

Zubaedi, Hakim, M. A. R., & Asiyah. (2020). The Use of the ASSURE Model in Developing Animation Video as English Teaching Materials for Islamic Kindergarten Students.International Journal of Innovation, Creativity and Change, 11 (10), 1-19