SUPERVISI MANAJERIAL DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI MI AL BAANI KOTA BENGKULU

Penulis

  • Sofia Murni Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno Bengkulu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan supervisi manajerial dalam meningkatkan pelayanan adminitrasi  pendidikan di MI Al-Baani Kota Bengkulu. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitiannya adalah kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan penyajian data, reduksi data dan dilakukan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk memperoleh keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa implementasi supervisi manajerial di MI Al Baani yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan pelayanan administrasi pendidikan meliputi perencaanan program, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Supervisi manajerial yang dilakukan tersebut telah dilaksanakan secara optimal sehingga dapat meningkatkan pelayanan administrasi dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.

Referensi

Agussalim, M. A., Siraj, A., Ode, L. A., & Ahmad, I. (2018). Implementasi Budaya Organisasi Dalam meningkatkan Administrasi Pendidikan Di MAN 1 Makassar. Jurnal Idaarah, II(36), 180–197.

Arifin, M., & Nahar, A. (2017). Pengembangan Sistem Administrasi Sekolah Berbasis Teknologi Informasi di Mts. Darul Ulum dan Mts. Miftahul Huda di Kabupaten Jepara. Journal of Dedicators Community, 1(1), 47–56.

Bredeson, P. V. (2000). The school principal’s role in teacher professional development. Journal of In-Service Education, 26(2), 385–401.

Danim, S., & Danim, Y. (2010). Administrasi Sekolah dan Manajemen Kelas. Bandung: Pustaka Setia.

Fadhila, A. (2020). Administrasi Pendidikan (Issue 18029126).

Islamuddin, I. (2021). Supervisi Klinik sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran di SMA Negeri 8 Gowa. Jurnal Paedagogy, 8(4), 482–489.

Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 7(1), 84–97. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2928

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Source Book, Edition. 3 Sage Publications. Tousand Oaks, Carlifornia, 6.

Moleong, L. J. (2009). Metodologi penelitian kualitatif. (No Title).

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Nirmayanthi, A., Semi, H., & Rahman, D. (2023). Supervisi Manajerial Dalam Meningkatkan Pengelolaan. Nazzama Journal Of Management Education, 3(1), 13–24.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan.

Purwanto. (2021). Pelaksanaan Supervisi Manajerial Sebagai upaya Peningkatan Profesionalias Guru dalam Pengelolaan Administrasi. 2(2), 147–159. https://doi.org/10.51874/jips.v2i2.24

Purwanto, M. N. (2019). Administrasi dan supervisi pendidikan.

Rohmatika, R. V. (2017). Urgensi Supervisi Manajerial Untuk Peningkatan Kinerja Sekolah. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 9(1), 1–20.

Ruhyanani, H., & Fathurrohman, M. (2016). Sukses Menjadi Pengawas Sekolah Ideal. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Sirojuddin, A. dk. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Membina Profesionalisme Guru. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 730–743. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.415

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherni, E. (2021). Peningkatan Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Melalui Supervisi Manajerial di Sekolah Binaan Kabupaten Mempawah. Jurnal Pembelajaran Prospektif Volume 6 Nomor 2, Agustus 2021.

Unduhan

Diterbitkan

28-01-2024

Terbitan

Bagian

INSAN CENDEKIA: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan