PENGEMBANGAN AQUASCAPE MINI EKOSISTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DI SMP NEGERI KOTA BENGKULU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aquascape mini ekosistem sebagai media pembelajaran IPA biologi di SMP. Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran aquascape pada pembelajaran IPA materi ekosistem di SMP. desain media aquascape yang dikembangkan ini dibuat dengan semenarik mungkin. Metode penelitian menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 8 tahap yaitu tahap studi pendahuluan, tahap merencanakan penelitian, tahap pengembangan desain, tahap uji coba awal, revisi produk awal, uji lapangan terbatas, tahap revisi hasil uji, tahap lapangan terbatas, dan tahap produk akhir. Penelitian ini dibatasi pada tahap uji coba lapangan terbatas yaitu kelayakan dan respon siswa terhadap media aquascape. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi untuk kelayakan media aquascape dan angket respon siswa terhadap media aquascape. Untuk mengetahui kelayakan produk adalah guru dan siswa SMP kelas VII. Tim validasi (penilaian) kelayakan instrumen dan pokok dalam penelitian ini adalah dosen IPA sebagai validator, ahli media dan ahli materi. Dosen bahasa sebagai validator ahli Bahasa. Data hasil analisis angket dengan menghitung persentase pencapaian pada setiap komponen persentase pencapaian kriteria kelayakan dan uji respon siswa terhadap Media aquascape. Hasil dari ahli materi layak diuji cobakan di lapangan dengan skor perolehan 96%. Sedangkan hasil penilaian dari ahli media menyatakan layak diuji cobakan di lapangan dengan skor perolehan 84% dan hasil dari ahli bahasa dengan skor perolehan 77,7% dengan kategori sangat layak. Angket respon guru dan peserta didik layak dengan skor perolehan 90,58%, sedangkan hasil dari penilaian angket respon peserta didik yaitu sangat layak dengan skor perolehan 93%.