PENGARUH PENGAMALAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMPN 13 KOTA BENGKULU
Kata Kunci:
Pengamalan Pendidikan Agama Keluarga, Kedisiplinan BeragamaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh faktor yang mempengaruhi dalam berkembangnya Kedisiplinan Beragama para peserta didik yang ada disekolah.salah satunya adalah pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga yang ada dirumah atau pengamalan nilai nilai yang ditanamkan di dalam keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah; untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh Pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga terhadap kedisiplinan beragama Peserta didik SMPN 13 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 6 (Enam) kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, VIII D , VIII E dan VIII F di SMPN 13 Kota Bengkulu. Jumlah sampel dari populasi yang ada adaah 26 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat pengaruh pengamalan Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga Terhadap Kedisiplinan Beragama peserta didik SMPN `13 Kota Bengkulu. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linear sederhana yaitu Y = 7,46 + 0,83 X dengan Keeratan hubungan sebesar 0,83 yang artinya tingkat hubungannya sangat kuat.
Referensi
Basri, H. (2009) Filsafat Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Setia.
Bungin, Burhan. (2009). Metode iPenelitian Kuantitatif; Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana
Djamaludin, A. (1995). Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Djmariah, Syaiful Bahri. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam kelurga; Sebuah Perspektik Pendidikan islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Drajat, Zakiyah. (1994). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta: PT.Remaja Rosdakarya.
Fathurrohman, Muhammad. (2015). Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Depok Sleman Yogyakarta: Kalimedia.
Ghufron, M. Nur, dkk. (2012). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: AR-Ruzz Media.
Ilyas, Yunahar. (2005). Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengamlan Islam
Jamaludin, Dindin. (2013). Paradigma Pendidikan Anak Dalam Islam. Bandung : Pustaka Setia.
Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam; Upaya mengefektifkan pendidikan agama islam di sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Narbuko, Cholid & Abu, Achmad. (2009). Metodelogi Penelitian, Cet 10. Jakarta : Bumi Aksara.
Nata, Abudin. (2007). Metodologi Studi islam. Jakata: PT. Raja Grafindo Persada.
Prijodarminto, Soegeng. (1994). Disiplin kiat menjadi sukses. Jakarta: Pradnya Paramita.
Rizkan,Achmad idkk, (2019). Pedoman Praktis Materi dan Praktik Ibadah Kemasyarakatan. Bengkulu: CV Zigie Utama.
Salim, Moh Haitami. (2017). Pendidikan Agama dalam Keluarga. Jogjakarta: AR –Ruzz Media
Shaleh, Abdul iRachman. (2006). Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono, (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Suharsono. (2001).Melejitkan IQ,IE i&IS. Jakarta: Insisiasi Press.
Taniredja, Tukirane & Hidayati, Mustafidah. (2011). Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Nurul Hidayati, Asiyah Asiyah, Adi Saputra
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
